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巧用数形结合思想提升数学表达能力

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摘要【摘要】数学是一门逻辑与思维、知识与方法并重的学科，数学语言是数学知识的重要组成部分，它不仅仅反映学生掌握知识的具体情况，也是学生展示学习方法、表达逻辑思维的交流工具。小学数学课堂教学中，如何运用数形结合思想，将抽象问题形象化，疑难问题简易化，让学生更容易、更有效地整合获取的信息，用精练、准确的数学语言有序地表达自己的观点，提升学生的表达能力，是值得老师深入探讨的话题。基于此，本文重点探讨了如何巧用数形结合思想，提升学生数学表达能力的相关问题。

DOI 7j6mo8ynd0/7249366

作者赵雅萍

机构地区江苏省常州市新北区小河中心小学

出处《教学与研究》 2023年5期

关键词小学数学数形结合数学表达能力重要性策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教学与研究

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