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新课改背景下小学数学低年级有效教学的策略探究

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摘要摘要：由于其课程本身的特殊性，其内容呈现出抽象、枯燥的特征，而小学生由于年纪尚轻，对数学的认识和领悟力比较弱，往往会在常规的教学方式中陷入无法领会的困境。在新的数学新课理念下，数学课堂的教学需要，教师应运用主动、高效的方法，把枯燥、抽象的数学知识变成实际的内容，让他们在生动活泼的、充满个性化的学习中，体会到数学的乐趣，从而获得相应的知识。

DOI 5joqn2y34v/7189584

作者黄美桂

机构地区福建省三明市大田县第二实验小学 366100

出处《中国教工》 2023年4期

关键词新课改小学数学低年级教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年05月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）