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小学信息技术混合教学模式初探

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摘要摘要：信息技术是当今社会不可或缺的一部分，而小学四年级正是学生初步接触信息技术的时候。信息技术教学的目标是使学生发展出信息素养的能力，即获取、理解、评估并利用信息的能力。在教学中，传统的教学模式已经不能满足现代社会信息化的需求。因此，混合教学模式是一种让学生在不同学科中交叉使用信息技术的方法。本论文将探讨小学四年级采用混合教学模式的可行性、优势及如何应用混合教学模式来提高信息技术教学效果。

DOI zdl6ekqmdl/7174388

作者马群

机构地区黑龙江省伊春市丰林县新青永红小学， 153036

出处《中国教师》 2023年4期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年05月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）