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园本教研三步曲赋能教师专业成长——幼儿园有效园本教研模式的实践探索

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摘要摘要：建立一支优秀的教师团队对于幼儿园的发展至关重要，因此园本教研应该紧密结合幼儿园的实际情况，坚持以园为本的原则，通过园本教研来丰富教师的教育理论，强化实践能力，提升教学科研素养，帮助教师在园本教研中接受先进思想，掌握科学方法，从而弥补专业理论知识的不足，持续促进自身理论和实践水平。所以为了更好地满足幼儿教育的需求，可以通过园本教研三步曲来赋能教师专业成长。基于此，下文就围绕幼儿园有效园本教研模式的实践探索展开论述，希望可以予以教育者一定的教学启发以及不同的教学灵感。

DOI rj8w5n8kj0/7138158

作者叶玩章

机构地区东莞市道滘镇济川幼儿园广东省东莞市 523170

出处《时代教育》 2022年16期

关键词幼儿园园本教研特征对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年05月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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时代教育

2022年16期

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