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幼儿园课程游戏化实践改进探析

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摘要摘要：随着教育制度的不断推进，幼儿教育的地位与重要性不断提高，课程游戏化实践得到进一步的重视。游戏作为幼儿的基本活动形式，在幼儿的日常生活当中有着多方面的体现，符合幼儿的年龄阶段与心理特征，是幼儿获取生活经验的主要渠道，因此幼儿教师必须要明确幼儿游戏开展要求，通过科学的办法开展课程游戏化，促进幼儿健康发展。基于此，本文围绕幼儿园课程游戏化实践改进探析展开探讨，以期为幼儿教师提供有效思路。

DOI g4qvz8g7d8/7085748

作者王霞

机构地区（甘肃省会宁县第一幼儿园甘肃会宁 730799）

出处《中国教师》 2023年2期

关键词幼儿园课程游戏化实践探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）