摘要
摘要：现如今，随着经济社会的快速发展，信息科技在日常生活中的应用也越加广泛，大量的人工智能也层出不穷，为我国科技水平的提高与社会的健康发展做出了极大的贡献。在新课标中，强调了小学信息科技开展编程教学的重要性。Scratch编程教学兼具科学性与研究性，通过搭建思维支架，构建全面深化的学习体系，突出思维与能力培养的综合目标，不仅能够培养学生的计算机程序设计能力，有效地提高学生运用信息科技的能力，更能帮助学生掌握信息科技的专业术语与相关代码，通过编程的学习与实践操作，培养学生的信息科技素养，激发信息化科创精神。本文从搭建思维支架，指向深度学习的角度出发，分析Scratch编程教学的应用现状，从而探究出在小学信息科技课程中开展Scratch编程教学的实践策略并展开论述。
出版日期
2023年04月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
