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小学数学课堂教学中有效提问与追问的研究

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摘要摘要：提问是一种常见的教学方法，好的问题能使学生更专注。而追问是一种基于课堂提问的沟通方式，它主要是指教师针对某个知识点的理解对学生进行系统性且有针对性的提问。教师对学生进行追问可以更加清晰的把握学生对某个知识点理解的全部思路，这样就有效避免了在学习过程中“结论正确但过程存在瑕疵”这一现象的出现。因此，在小学数学教学中，教师必须掌握正确的提问与追问方法。

DOI ojz9zq60d5/7062122

作者马福娟

机构地区门源县寄宿制小学

出处《中国教师》 2023年4期

关键词小学数学课堂提问追问策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）