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京族文化融入小学语文阅读教学策略探究

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摘要摘要:国家教育部提出文化融入的基本概念，这一概念指引学生进行语文阅读，学生在阅读文章的过程之中，要掌握一些基础的知识，比如说文章撰写的文化背景等，而京族文化的融入，对小学语文教学来说，已经引起该领域研究人员的广泛关注，对学生来说，要从京族文化的内容出发，并仔细分析每一篇文章之中蕴含的京族文化以及具体内涵，为下京族文化融入到小学语文阅读教学的策略研究提供有利的借鉴。

DOI 54y8r1z9j0/7059676

作者杨华丽

机构地区东兴市江平镇中心小学 538101

出处《教学与研究》 2023年4期

关键词 “双减” 京族文化融入小学语文教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）