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“双减”背景下初中语文作业优化设计的实践探究

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摘要摘要：“双减”背景下初中语文作业的设计与优化意义重大，语文教师要从作业形式、作业内容、作业质量、作业数量等方面进行大刀阔斧的改革。教师设计的富有趣味性、层次性、自主开放性、探究创造性的人文作业，能够帮助学生建构语文知识体系，全面提高学生的语文素养，使学生得到全面发展。

DOI lj1xknr74v/7046592

作者袁丹

机构地区重庆市合川龙市中学 401544

出处《素质教育》 2023年3期

关键词双减初中语文作业优化

分类 [][]

出版日期 2023年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

素质教育

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