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初中英语教学有效课堂导入方法的探究

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摘要摘要：在英语教学的过程当中，要注重各个环节之间的有效衔接，才能构建起一个科学、有效的教学氛围，促进课堂教学效果的发挥。在实施教学的整体进程中，导入作为一节课的起始阶段，不仅决定了整体课程的开篇效果，促进学生具备良好的学习兴趣和意愿，同时还能促进整体教学的发展和延伸，对于整体课堂结构的构建具有十分重要的作用。因此，教师要结合科学的设计理念和实施策略，设计一个符合教学内容和需求的有效导入，在课堂教学的初始阶段迅速地吸引学生的注意力，激发学生深入研究和学习的兴趣，引导学生在相对真实的情境中进入教学状态，促进后续教学顺利达成整节课知识目标和情感目标。

DOI rj8wezk7j0/7025634

作者王素燕

机构地区乌海市第三中学内蒙古，乌海016000

出处《中国教工》 2023年3期

关键词初中英语教学课堂导入方法研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）