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小学低段童话故事教学策略研究

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摘要摘要：童话是一种在小学低段语文教材中有着广泛分布的文学体裁，更是一种非常受小学生喜爱的文学题材。巧妙的构思、趣味的语言、引人入室的故事情节和发人深省的中心思想让童话成为了小学生的一场文化盛宴。在小学低段童话故事教学过程中，我们要充分尊重学生的主体地位，鼓励其通过自主探究的方式掌握生字生词，熟悉文章内容，更要充分发挥教师的辅助引导作用，加强对文章思想的解读，如此才能取得令人满意的教学结果。

DOI 7j6mqkrnd0/7001542

作者洪秋萍

机构地区鲤城区实验小学福建省泉州市 362000

出处《教育学文摘》 2023年2期

关键词小学低段童话教学语文教师小学生

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）