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课程思政视域下高职学前教育专业声乐课程教学模式的改革与实践刍论 ——以保定幼儿师范高等专科学校为例

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摘要摘要：目前“课程思政”建设在高校如火如荼开展，声乐学科有着很强的艺术性、人文性，因此，声乐课程天然就担负着“课程思政”建设的重任。这种“思政+教学”的理念在教学中存在着很多困境，如教学课时有限、理论与实践两层皮、师生意识淡薄等；本文通过调查声乐课程思政应用现状和问题进行分析，结合学科自身性质，尝试提出一些建议并解决所面临的问题，提出“学思践悟”教学模式，旨在为声乐一线教师提供一些可借鉴的教育思路和意见。

DOI lde3lz0n43/6940617

作者许颖慧

机构地区保定幼儿师范高等专科学校河北保定 072750

出处《时代教育》 2023年4期

关键词声乐课程课程思政教学模式学思践悟

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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时代教育

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声乐课程课程思政教学模式学思践悟

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