首页 > 《中国教师》 > 2023年2期 > 中学家校合作的误区及其应对措施

中学家校合作的误区及其应对措施

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：家校合作教育是指学校与家庭之间的紧密联系和相互支持，以促进学生的全面发展和成功的教育方式。这种方式有助于加强学校和家庭之间的沟通与协调，更好的了解学生的情况、需求和问题并共同制定适当的教育计划。不仅如此，家庭和学校可以共同为学生营造良好的学习环境，鼓励学生参与课堂活动和社区服务，并提供额外的支持和鼓励，从而增强学生的自信心和学习动力。然而，很多家校合作的探索里还存在一些误区，一定程度上制约着现代学生能力的培养。文章立足于目前初中阶段的家校合作现状分析，探究如何进行有效的模式构建。

DOI pj0mg570dy/6939851

作者关锋

机构地区山东省滨州市邹平市长山镇初级中学 256206

出处《中国教师》 2023年2期

关键词初中家校合作策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）