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初中数学启发式教学“四策”

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摘要摘要：学生的学科素养培养是新课标教学中重要教学任务，为此初中数学教学中，教师要依照新课标教学要求，树立学生的课堂主体地位，调动学生的自主学习意识，使学生的数学思维在课堂中得到充分的发挥，同时教师也要注重学生实践能力的培养，不断的启发和引导学生，使学生的数学素养在学习中得到有效的提升。因此，文章以人教版初中教材为例，提出启发式教学四个策略，以供参考。

DOI 0dp88zrx42/6916869

作者魏松敏

机构地区福建省长汀县童坊中学 366308

出处《教学与研究》 2022年12期

关键词初中数学启发式教学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教学与研究

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