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双减政策下的初中信息技术分层教学探析

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摘要摘要：二十一世纪是一个信息技术飞速发展的时代，随着新课程改革的不断深入发展，各个地区各个学校也安排了信息技术课，但是由于每个地方的发展水平不同，不同地区不同学校的不同学生的计算机水平也不同，面对学生之间信息技术的差异，基于双减背景下，鼓励学校采取初中信息技术分层教学的策略，来应对不同学生的需求，根据学生的差异制定不同的教学目标、不同的教学方式、不同的课堂练习等，来促进不同学生的能力发展，达到理想的教学效果。

DOI pd59ryyr47/6901795

作者陈思言

机构地区新疆石河子市第十中学 832000

出处《中小学教育》 2023年1期

关键词双减初中信息技术分层教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）