首页 > 《中国教师》 > 2023年1期 > 大班幼儿生成活动的实施路径

大班幼儿生成活动的实施路径

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：生成活动可遇而不可求，因为生成活动不是教师预设好的，也不是孩子随意、漫无目的的活动，它是在教师和幼儿的互动中产生的。对孩子的成长来说，生成活动起着非常积极的作用。作为教师来说，也非常想要实施一些生动的生成活动，但是教师对于生成活动的实施没有过多的经验。笔者在大班实施的《你好，螳螂先生》的活动中，总结出生成活动实施的新样式。首先通过“捕捉活动的契机，凸显幼儿的主体性”，再来“畅想三部曲，助推活动发展”，最后“放慢脚步，深度探究，做活动延展”，让生成活动质量进一步提升，幼儿得到全面发展和可持续发展。

DOI rj8205orj0/6877534

作者屈朝霞

机构地区海盐县万禄幼儿园，314300

出处《中国教师》 2023年1期

关键词捕捉助推延展生成活动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）