首页 > 《教育学文摘》 > 2022年19期 > 小学语文高段作业设计的实践探索

小学语文高段作业设计的实践探索

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：作业是语文学科教学中重要的部分。因此，科学、高效的作业可以提高学生的学习兴趣，有利于学生更好地发散思维。传统的小学语文作业不仅数量多，且形式单调，要么抄写，要么背诵，学生缺乏作业的兴趣，作业完成率低。小学高段学生正处于即将毕业阶段，老师应根据学生真实的学习情况，进行作业的设计，既要注重基础的知识，又要注重能力的提升，这样才能更好地满足每一个学生的学习需求，让学生真正通过作业实现语文能力的发展。

DOI lj1g259gjv/6806492

作者徐波

机构地区浙江省金华市浦江县花桥乡中心小学322200

出处《教育学文摘》 2022年19期

关键词小学语文高段作业设计实践探索

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）