摘要
摘要:幼儿园阶段是行为意识快速发展的阶段,在此阶段通过科学的教育引导,对于孩子提升种族意识、正确人生观的养成都具备重要的价值。这一教育目标本身与传统社会教育中的道德启蒙课程目标,是有着必然联系性的。虽然在我国传统社会教育中,名人事迹读物以"明人伦"为主要目的,并以孝悌道为主体内涵,担负起了承载和传递儒家伦理道德思想的重要责任,但其中所倡导的仪式教化、名人示范、环境教化等教育思想,对当前的少儿思想意识培育仍有着积极的意义。
出版日期
2023年02月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)