首页 > 《教学与研究》 > 2022年19期 > 基于核心素养视角下小学班主任管理方法思路分析

基于核心素养视角下小学班主任管理方法思路分析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：班主任和学生间关系的构建，一直都是教育界讨论最为热烈的话题。随着教育体系的不断改革深入，小学班主任与学生们的关系建设成为热议话题，班主任作为班级的领导者，其责任极为繁重，所以与学生建立良好的师生关系，要格外的重视自身的言行，从而得到学生的认可。班主任在日常的班级管理中，要根据时代发展趋势，改革传统管理理念，立足于学生的成长规律与发展需求，用新颖独特的方法开展管理工作。

DOI g4q9prlzj8/6797048

作者杜静

机构地区邹平市开发区第三小学 256200

出处《教学与研究》 2022年19期

关键词核心素养小学班主任管理方法创新

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）