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培智学校班主任感恩教育的研究与实践
培智学校班主任感恩教育的研究与实践
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摘要
摘要:学校践行“全纳教育、全面发展、适性发展”的课程理念,依据特殊学校学生身心特点及发展需求,基于核心素养与个性需求、功能性与发展性相结合的原则,构建培智学校课程支持体系,使培智学校班主任感恩教育更具科学性、系统性,基于此,对培智学校班主任感恩教育进行研究,以供参考。
DOI
7dmgk13rdn/6790978
作者
陈华
机构地区
汉中市西乡县特殊教育学校723508
出处
《教育学文摘》
2022年20期
关键词
培智学校
班主任
感恩教育
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年02月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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