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小学英语单元整体教学策略研究

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摘要摘要：近年来，无论是课程改革还是双减政策，都无疑在强调“教师在教学过程中应当尊重学生的学习主体性，并且将教学的过程以丰富多样的活动形式进行呈现”。因此，本文就将在学习活动观念的指导下，结合小学英语单元整体教学的主要原则，以基于学习活动观下的小学英语单元整体教学为内容展开探究，并根据笔者的实际教学情况进行策略提出。

DOI 3j7n8mvqd1/6788577

作者徐霜

机构地区南京市南湖第二小学南京 210000

出处《中小学教育》 2022年19期

关键词小学英语，单元教学，主体呈现

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）