多元智能理论指导下的初中生物多元化作业设计

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摘要 摘要:在初中教学过程中,作业是其中重要的环节。在生物课堂教学活动后,课后作业可以帮助学生巩固温习所学知识,同时,还可以培养学生对生物学习的兴趣。文章就在多元智能理论指导下,如何充分发挥初中生物课后作业的作用。对初中生物作业多元化设计进行讨论研究,进而有效提升生物作业在教学中发挥的积极作用。
出处 《中小学教育》 2022年18期
出版日期 2023年02月10日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)