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多元智能理论指导下的初中生物多元化作业设计
多元智能理论指导下的初中生物多元化作业设计
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摘要
摘要:在初中教学过程中,作业是其中重要的环节。在生物课堂教学活动后,课后作业可以帮助学生巩固温习所学知识,同时,还可以培养学生对生物学习的兴趣。文章就在多元智能理论指导下,如何充分发挥初中生物课后作业的作用。对初中生物作业多元化设计进行讨论研究,进而有效提升生物作业在教学中发挥的积极作用。
DOI
ojnw3m2gjr/6783661
作者
陈晓霞
机构地区
福建省尤溪第一中学文公分校
出处
《中小学教育》
2022年18期
关键词
初中生物
作业多元化
多元化研究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年02月10日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2022年18期
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