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微课在中职物理教学的应用

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摘要摘要：教师在教授物理知识时会因为传统教育理念的影响，教学时方法过于单一且陈旧，教学课堂过于沉闷且无趣。这些因素都会导致学生无法提高学习物理知识的欲望，教师也无法根据教学目标顺利开展物理教学活动，最终使得物理物理课堂教学效果一直不理想。因此，教师应该在物理教学过程中思考如何才能更好的运用微课改变这一教学现状，从而达到提高教学效率的教学目的。

DOI lj1gzxl1jv/6744820

作者张露

机构地区山东省招远市烟台机械工程学校 265400

出处《教育学文摘》 2022年18期

关键词微课中职物理教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年01月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）