基于地理核心素养的初中地理教学探究

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 摘要:随着新课改的大力推行,很多初中地理教师为了提高课堂效率,纷纷围绕“核心素养”创新多种新的学习方法。但在实际教学中,教师很难精确了解学生的核心素养水平,因此采取多样化教学方式是非常有必要的。本文就核心素养下初中地理课堂教学评价展开分析。
出处 《教学与研究》 2022年16期
出版日期 2023年01月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)