首页 > 《中国教师》 > 2022年16期 > 金融学教学中的批判吸收和本土化方法——应用型本科院校金融学教学内容反思

金融学教学中的批判吸收和本土化方法——应用型本科院校金融学教学内容反思

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：本文以应用型本科院金融学教学内容为前提，通过比较西方国家和我国的金融学教学内容，分析了批判吸收西方金融学的必要性，并分析了如何批判性地吸收西方金融学理论中的相关内容，最后结合我国的实际情况，提出了金融学教学中的本土化方法。

DOI 2d3kl9vlj9/6734743

作者赵瑛

机构地区广州商学院

出处《中国教师》 2022年16期

关键词金融学教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年01月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1李晓光. 行为金融学研究综述——行为金融学对传统金融学的扬弃.建筑设计及理论,2017-12.
2邓旭霞. 应用型高校金融学课程教学改革研究.教育学,2019-09.
3郭文英. 行为金融学对现代经典金融学的挑战.产业经济,2004-05.
4崔洋. 传统金融学与行为金融学的理论分歧.文化科学,2019-02.
5谢玉安. 行为金融学对现代经典金融学的挑战.文化科学,2019-02.
6孙志健. 金融学专业应用型人才培养浅析.建筑技术科学,2016-10.
7唐安宝. 《金融学》课程教学内容改革的设想及其实践探索.高等教育学,2000-06.
8杜娟(辽宁省葫芦岛市锦西工业学校125001). 浅谈金融学.文化科学,2009-01.
9HershShefrin. 行为金融学连载（一）什么是行为金融学.物理电子学,2003-01.
10王国宝. 解析传统金融学与行为金融学的理论分歧.文化科学,2019-02.

来源期刊

中国教师

中国教师

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

金融学教学

返回顶部