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双减政策下小学低年级作业设计

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摘要摘要：“双减”政策落地实行，减轻了小学阶段学生的学习压力和负担，提高了学生的综合发展能力，充实了课余生活。教师也改变了传统的教育教学模式和风格，打破了传统的教育教学壁垒，改变了固定的教学方式以及技巧，开始注重学生个性化成长，满足学生综合素质发展的需求。而小学语文作为学生初期阶段的基础学科，可以对学生以后的学习成长产生深远的影响。因此，如何设计小学语文作业，达到减量不减质的目的，激发学生兴趣，积极引导学生参与到语文学习中，是当前“双减”背景之下小学语文教学板块所面临的重大考验。

DOI 54y39pv9d0/6697228

作者朱丽丽

机构地区广东省梅州市五华县第一小学 514400

出处《中国教师》 2022年19期

关键词双减政策小学低年级作业设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）