摘要
元素及其化合物的知识是化学学科所要研究的重要组成部分,它在中学化学教学中占有非常重要的地位。有的教师认为,元素化合物知识繁杂零乱,易懂难记,教师的讲授没有什么意思,因而让学生自己去死记硬背,不愿意在教学上下功夫,这种观点是错误的。任何事物都有其内在的规律性,只要认真钻研教材,研究教法,就能够找出元素化合物知识的教学规律,并根据这些规律确定教学原则和方法,使学生感到元素化合物知识不仅易懂而且易记,从而提高学生学习化学的兴趣。下面我结合自己长期的教学实践,谈谈元素化合物知识的教学原则和方法,与同行们交流。一、加强实验教学,强化学生的形象思维元素与化合物知识是研究具体的物质,包括物质的结构、性质、制法、用途等,离开了实验和实物,学生就不能得到正确的表象,难以形成科学的概念。因此教师应千方百计演示必要的实验和展示实物标本、样品和挂图等,尽可能地让学生通过自己动手实践获得丰富的感性知识,培养良好的实验操作技能和技巧。教师在教学中要通过实验引导学生把感性知识上升到理性知识,并教会他们进行分析、抽象、概括的方法。对有机化合物知识的教学,教师应重视和合理使用球棍模型和比例模型...
出版日期
2005年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
