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基于学科核心素养的大学体育全面学习评价体系

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摘要摘要：为了增强大学体育学习评价的可操作性，同时使之真正成为促进大学生学习的手段，将体育课学习评价、学生体质健康测试和课外体育活动参与评价进行深度协同，形成全面的学习评价体系。

DOI lj1g78vrjv/6640792

作者侯典云[1]

机构地区广东石油化工学院体育学院广东茂名 525000

出处《时代教育》 2022年14期

关键词大学体育学科核心素养学习评价全面体系

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

时代教育

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