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基于核心素养的初中美术欣赏课教学策略

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摘要摘要：美术作为可视性艺术，不仅能够起到陶冶情操、净化心灵的作用，而且也是提高人们审美能力的一种艺术形式。基于核心素养的初中美术欣赏课教学，要求美术教师充分了解初中生的实际发展情况，选捧应用有效策略，促进学生们学科核心素养的不断提升，使他们养成良好的欣赏习惯、探究习惯等，逐渐适应独立自主的审美判断，顺利走上个性化发展之路。优化了初中美术的欣赏课教学效果，给予初中生身心健康成长、综合素质全面发展的有力支持，也将揭开艺术教育的薪新篇章，实现长远规划进程的不断加快，最终培育出更多高素质的艺术人才。

DOI n49qk3nxdy/6598283

作者包海军

机构地区新疆乌鲁木齐市第122中学新疆乌鲁木齐 831400

出处《中小学教育》 2022年15期

关键词核心素养初中美术欣赏课教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）