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利用家校合作促进小学生养成良好行为习惯的实践探讨

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摘要摘要：行为习惯对于一个人的全面发展起着重要作用，尤其在小学阶段的教育教学中，学生身心发展还不完善，正处于习惯养成的发展时期。因此，教师不仅要教授学生科学知识，更重要的是培养学生良好的行为习惯。好的行为习惯不仅可以有效提高学生的学习效率，而且有利于学生全面健康地成长，甚至会对学生未来人生选择产生影响。本文通过分析家校合作模式下对小学生养成良好行为习惯的重要意义，提出以学生为主体、搭建并促进家校平台、发挥教师作用等建议，促进小学生养成良好的行为习惯。

DOI zdln635qjl/6597588

作者黄珠江

机构地区徐闻县和安镇中心小学 524155

出处《中小学教育》 2022年15期

关键词行为习惯家校合作小学生

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）