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小学数学课堂教学方法刍议

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摘要摘要：掌握学科《新课程标准》为基础，做到有的放矢。熟悉了解学生作为重要的一环，做到因材施教。教师的主导作用要发挥好，提高教学成效。

DOI ojzwqnzej5/6586146

作者肇春晖

机构地区齐齐哈尔市依安县实验小学161500

出处《中小学教育》 2022年15期

关键词小学数学教学方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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