小学美术“年文化”主题单元式教学设计研究

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摘要 摘要:小学美术教育通过审美活动培养学生发现美、感受美、欣赏美、创造美的能力,对新一代学生的审美能力和艺术鉴赏能力发展都起着正面带动作用,所以,小学的美术教学模式对美术教学的全面提升必不可少,而主题单元教学则是一门全新教学模式,在小学美术教学中的运用将大大提高教学质量,并改变课堂过程中,学生注意力不集中的现象。本章从小学美术的主题单元教学出发,研究当前该教学模式实施中出现的问题,并给出具体的处理对策,希望为日后的小学美术教学研究提供理论依据。
出处 《中国教工》 2022年14期
出版日期 2022年11月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)