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高中物理思维迁移教学的研究

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摘要摘要：创新是人类社会得以延续的重要能力，缺少创新人类社会将停滞不前。教育亦是如此，物理作为高中阶段的重要科目，其意义不言而喻，但是物理科目知识点过于抽象，因此在学习过程中学生极易产生厌学心理，造成成绩不理想，因此必须寻找一种行之有效的教学方法改善教育现状。本文介绍物理思维迁移概念，并提出高中物理思维迁移教学策略。

DOI ojnrrqmldr/6568537

作者朱建威

机构地区皮山县高级中学845150

出处《中国教工》 2022年13期

关键词高中物理思维迁移教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）