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基于深度学习的支架式英语读写结合教学策略探析
基于深度学习的支架式英语读写结合教学策略探析
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摘要
摘要:读写结合的教学模式是以阅读为基础,引导学生仿照课本中的主题、语言和结构创编出全新的文本,在教师的指导下理解课文的中心主旨,而后展开写作练习。在新课改背景下,传统的教学方式已经不能满足学生日益提高的发展需求,而是在深度学习的基础之上借助支架式教学提高读写水平,为英语综合素养的提升奠定良好基础。
DOI
ojzwevgyj5/6559694
作者
颜淑情
机构地区
常州市新北区龙城初级中学 213000
出处
《教学与研究》
2022年14期
关键词
深度学习
支架式
初中英语
读写结合
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年11月02日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2022年14期
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