摘要
摘要：随着教育事业的不断改革和进步，体育教学也备受各界的关注。体育学科与其他文化科目相辅相成，共同促进了学生的身心健康成长。以往，初初中校在培养人才时，常常以“中考”作为风向标，将主要精力集中在语文、数学、英语、物理、化学等文化科目的教学中，忽视了对学生的体育教学。而在新课程改革背景下，体育教师必须重视体育课程的教学，还应紧紧围绕“体育学科素养”的要求。体育教师不仅要将体育知识、体育技能传授给学生，还应在体育教学中关注学生的心理健康和德育发展，旨在实现学生的长远、全面发展。同时，体育教师还应结合新课改的要求，尊重学生的课堂主体地位，灵活选择多样化的教学手段，不断提升初中体育课堂的教学质量。
出版日期
2022年10月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
