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有效利用情境教学法提高高中历史教学质量

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摘要摘要：目前，高中历史教师在教学时，越来越不断在尝试选用情境教学法这一新奇教学方式。通过利用情境教学法进行课堂教学，可以有效吸引住学生的学习专注力，激起学生学习的积极性，协助学生加强学习历史知识要点的理解与记忆，提升他们在学习过程中的专注力，从而优化高中历史教学质量。基于此，文中主要阐述了高中历史教学中的情境教学法运用方式，希望能够帮助到高中历史教师的教育工作。

DOI g4q6p72zj8/6462872

作者蔡蕊

机构地区云南省宣威市第九中学655400

出处《中小学教育》 2022年12期

关键词情境教学法高中历史教学质量

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）