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农村留守儿童的小学教育现状及对策分析
农村留守儿童的小学教育现状及对策分析
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摘要
摘要:农村留守儿童是农村社会贫困落后的产物,衍生了许多教育问题。小学语文教师可发挥语文学科的特性,针对留守儿童学业成绩不理想、心理情感脆弱、行为状况差等问题,开展差生转化工作,并加强情感教育,积极组织集体活动,让留守儿童提高学习水平,增强心理品质,树立积极情感观念,养成良好行为习惯,增强社会适应力。
DOI
wjvye2ewj7/6438174
作者
陆彦蓉
机构地区
环江毛南族自治县思恩镇文化小学 广西河池 547100
出处
《时代教育》
2022年11期
关键词
留守儿童
小学教育
教育问题
教育对策
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年09月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
时代教育
2022年11期
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