"教学做合一"思想在小学数学课堂教学中的实践

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摘要 摘要:数学是我国传统教育中是主要科目之一,是逻辑性和实用性较强的一门理科学科,对于小学数学教学,因为是学生学习的初始阶段,更要注重对学生学习兴趣的培养,要在国家“双减”的教育政策的指导下,结合陶行知先生“教学做合一”的教育思想,提高数学教学的质量和效益。本文着重研究该思想在小学数学课堂教学中的实践应用,以给其他教师提供参考。
出处 《中小学教育》 2022年9期
出版日期 2022年08月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)