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"教学做合一"思想在小学数学课堂教学中的实践
"教学做合一"思想在小学数学课堂教学中的实践
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摘要
摘要:数学是我国传统教育中是主要科目之一,是逻辑性和实用性较强的一门理科学科,对于小学数学教学,因为是学生学习的初始阶段,更要注重对学生学习兴趣的培养,要在国家“双减”的教育政策的指导下,结合陶行知先生“教学做合一”的教育思想,提高数学教学的质量和效益。本文着重研究该思想在小学数学课堂教学中的实践应用,以给其他教师提供参考。
DOI
pj08xrq04y/6356099
作者
吴成君
机构地区
昆山开发区震川小学 215300
出处
《中小学教育》
2022年9期
关键词
双减政策
教学做合一
小学数学教学
实践
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年08月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2022年9期
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