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浅谈大数据时代小学语文阅读与写作教学的融合策略

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摘要摘要：写作是阅读的外在表现，通过写作水平能力高低可以看出学生目前的阅读水平；阅读是写作的基础前提，通过查看学生课内与课外阅读量，可以知道学生写作能力的强弱。小学阅读与写作看似各不相干，实际却有着千丝万缕的联系。基于此，以下对浅谈大数据时代小学语文阅读与写作教学的融合策略进行了探讨，以供参考。

DOI n49q07g3dy/6333511

作者崔鹏

机构地区焦作市解放区上白作中心小学（河南焦作）454150

出处《中国教师》 2022年9期

关键词大数据时代小学语文阅读与写作教学融合策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年08月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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