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浅谈利用象形识字法提高低年级学生语文识字兴趣

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摘要摘要：识字教学是低年级语文教学重要的内容。但是低年级学生刚开始学习汉字，所以这个阶段更需要对学生进行识字兴趣的培养，这对于学生今后汉字学习有着重要的意义。这就要求教师在课堂中对学生进行正确的教学方法的引导，象形识字法对提高学生语文识字兴趣有着重要的意义，在低年级语文教学中教师如何借助象形识字法来激发学生识字兴趣，提升识字效果呢？本文就此展开详细的分析阐述。

DOI g4q60g9zj8/6326696

作者李复丽

机构地区贵州省三穗县城关第二小学贵州三穗 556599

出处《教学与研究》 2022年9期

关键词象形识字法低年级识字兴趣

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年08月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）