摘要
摘要：初中阶段是学生掌握政治知识、培养政治意识、形成“三观”的重要阶段，道德与法治是初中阶段教学的重要组成部分。中学生对外界事物总是好奇，关心时事，非常喜欢讨论时事，教师将道德与法治教学和时政相结合，可以充分激发学生的学习积极性，帮助学生形成正确的判断。传统的教学模式和学习方法已不能满足学生的学习需要，因此，道德与法治是义务教育阶段的思政课，而时政热点已成为道德与法治课堂不可或缺的组成部分。教师作为课堂教学的组织者，应充分体现学生的主体地位，在课堂上选择时政热点，丰富课堂内容，提高教学效率。本文就此展开探讨，分析时政热点融入初中道德与法治教学的必要性，进而提出具体的策略。
出版日期
2022年08月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
