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区域活动中幼儿自主性探索能力的培养

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摘要摘要：幼儿园教学工作的有效创新，能够极大地促进幼儿心智发育和个人能力培养，对于3-6岁的儿童而言，所接触并掌握的新鲜事物数量，是未来多年成长过程中所积累的总和，甚至还要多。自主探索能力主要是指通过启发和引导，培养幼儿，质疑活动中的问题，再结合自主分析，去探索问题，最后解决问题的能力。形式上鼓励幼儿自主交流讨论，教师要注重教学内容和教学活动的有效创设，充分利用区域活动激发幼儿的好奇心，变换不同的事物和活动主题，让幼儿的自主性得到增强，通过实践去收获更多的本领和支持。

DOI lj19e5924v/6322644

作者谢瑞团

机构地区广东省深圳市龙华区碧澜外国语小学附属观湖园幼儿园 518000

出处《教学与研究》 2022年9期

关键词幼儿区域活动探索能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年08月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）