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借助思维导图优化小学语文阅读教学

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摘要摘要：思维导图作为一种简单高效的学习工具，其能够帮助学生高效找准学习重难点，指导学生构建系统化的语言知识框架。在小学语文阅读教学中，教师则应该正确应用思维导图，开展多元化的课堂教学活动，从而淋漓尽致地发挥思维导图的教学作用，提升阅读教学的质量与效率。本文以六年级的小学语文阅读教学为例，综合分析现行教学模式的不足之处，进而有针对性地提出了一系列的教学优化策略。

DOI g4q60zg7j8/6322548

作者冯金星陈平锋

机构地区湖北省丹江口市徐家沟小学 442700

出处《教学与研究》 2022年9期

关键词思维导图小学语文教学阅读教学优化策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年08月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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