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《素质教育》
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高中化学课堂探究式教学
高中化学课堂探究式教学
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摘要
摘要:课堂作为教师教学的主阵地;师生、生生之间交流沟通的主要环节,教师能将化学知识鲜活地呈现给学生显得尤为重要。无论是当今的社会、还是高校的选拔,需要的都是“善于发现问题、会探究问题、具备合作解决问题的探究性人才”,那么如何在高中阶段激发学生“探究问题的意识和潜能”是摆在每个教师面前的一个问题。下面将结合自己的教学经历就高中化学课堂探究式教学谈几点做法和意见。
DOI
6jrkp32x45/6299239
作者
张园
李琦
机构地区
重庆市云阳凤鸣中学校 重庆 404502
出处
《素质教育》
2022年5期
关键词
高中化学教学模式探究
分类
[][]
出版日期
2022年08月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
素质教育
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