摘要
摘要：在我国教育体制改革的背景下，情境教学是当前教育领域所推崇的教育方法之一。与传统“填鸭式”和＂满堂灌＂的教学方法相比，情境教学可以在课堂上创造和设置特定的情景，可以调动学生对该学科的学习兴趣，引发学生的情感体验，使他们在参与中理解和构建知识。将情境教学应用到英语课程中，可以为学生营造一个良好的交际环境，使其更高效地掌握英语词汇、语法等知识，同时也有利于促进学生英语学习应用能力的提升。为了充分发挥情境教学的优越性，让情境教学能更好地促进英语的学习，让学生学会客观理性地看待世界，梳理国际视野，涵养家国情怀，坚定文化自信。本文通过对当前初中英语教学的现状进行调查，发现问题所在，并对问题进行了剖析，提出相应的改进对策。
出版日期
2022年08月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
