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幼儿文学与艺术整合活动的模式研究

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摘要摘要：《幼儿园教育指导纲要》中明确指出幼儿园需要为幼儿提供健康多元化的生活与活动环境，满足幼儿全面发展需求，让其在幼儿时代生活中能够健康快乐的发展。此外幼儿教育需要充分尊重幼儿人格以及权利，尊重儿童身心发展规律以及个性特点，将游戏当作日常活动，保教并重，重视个体差异化，推动各个幼儿的个性化发展。文章通过相关人员对文学活动在幼儿教学当中意义展开分析，基于幼儿文学与艺术融合层面着手，对其相关问题进行阐述，通过多元化模式对幼儿文学与艺术整合模式展开分析。

DOI g4qwmz3r48/6281272

作者朱颖

机构地区南平市实验幼儿园 353000

出处《中国教工》 2022年8期

关键词幼儿文学艺术整合活动模式研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）