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情感教育在初中美术教学中的渗透分析

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摘要摘要：在素质教育思想的指引下，初中基础教育展开了全方位改革，教学思想产生了很大变化，从重视文化课教学，到推动学生综合素质的提高，实现学生全面发展。情感教育是指将教师个人的教育思想和情感潜移默化地融入课堂教学活动中，开发学生的情感，达到丰富情感、启发思想的目的。基于此，本文章对情感教育在初中美术教学中的渗透分析进行探讨，以供相关从业人员参考。

DOI 34gln8wzd9/6264479

作者岑春蓉

机构地区西林县第三初级中学广西百色市 533599

出处《中国教师》 2022年8期

关键词情感教育初中美术渗透

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）