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英语听力学习中元认知策略的培养

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摘要英语听力课的教学过程是一个第二语言的习得过程，是获得语言信息能力的培养和训练过程，本文对元认知策略在语言技能中的指导作用进行了分析，了解了元认知策略在听力学习过程中所起到的预测、监控、评估的作用，并就如何培养学生的元认知策略提出了具体的训练方法。

DOI zdl161kz4l/623216

作者杨美文

机构地区不详

出处《河南职业技术师范学院学报：职业教育版》 2008年4期

关键词元认知策略预测评估

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2008年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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河南职业技术师范学院学报：职业教育版

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元认知策略预测评估

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