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一次语音课教学的回顾和反思

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摘要【内容摘要】笔者通过一节语音公开课的备课、试教、磨课过程，对比分析了如何采用探究式学习策略，在导入、呈现和巩固拓展环节不断优化教学活动设计的过程。笔者在语音教学与绘本阅读结合的实践中有了诸多启发和感悟，从我校实际情况出发，结合本节科对语音教学与绘本阅读的有效结合进行了反思总结。

DOI 2d3q73gmj9/6184019

作者王永芬

机构地区广东省东莞市东华小学广东东莞 523000

出处《中小学教育》 2022年6期

关键词语音教学，绘本阅读，探究性学习策略，

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）