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初中化学实验教学评价研究

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摘要摘要:初中阶段的化学教学涉及到大量的实验内容，实验是增长学生化学学科素质以及实践能力的有效手段。为了保证初中化学实验教学的有效性，有必要配备科学的评价机制，实现对学生实验学习成果的有效检验，了解学生实验过程中的具体表现以及能力水平，为学生的化学学科素养增长提供明确的目标导向。

DOI rdxrv59ldl/6168425

作者韩鹏

机构地区山东省邹平市鹤伴中学邮编：256218

出处《中国教师》 2022年6期

关键词实验教学评价实验评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）